比较教育研究

2002, (S1) 214-221

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多元文化教育和后殖民取向

Anne Hickling-Hudson,张家勇

摘要(Abstract):

本文介绍了澳大利亚的多元文化背景,分析了学校中存在的文化问题以及如何在学校中进行跨文化理解与交流。在此基础上,文章探讨了在后殖民化的过程中的新课程模式、新师范教育方法等。

关键词(KeyWords): 多元文化教育;后殖民主义;欧洲中心主义;新殖民主义

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基金项目(Foundation):

作者(Author): Anne Hickling-Hudson,张家勇

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