比较教育研究

2001, (12) 26-30

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多元智能理论的教学新视野

曾晓洁

摘要(Abstract):

本文对比分析了行为主义心理学和多元智能理论关于学习及教学的不同认识以及两种理论指导下的教学实践的不同特点,指出了传统教学与多元智能教学在教学过程、教学目标和学生角色几方面存在着机械性与生成性、单一性与全面性、被动性与主动性的深刻差别。

关键词(KeyWords): H·加登纳;;多元智能理论;;教学;;行为主义心理学;;学习理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 曾晓洁

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