比较教育研究

2002, (S1) 222-226

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美国研究型大学本科教育改革透视

刘凡丰

摘要(Abstract):

十年来,美国研究型大学超越普通教育与专业教育之争,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性是构成本科教育新范式的三个维度。由此,引发了研究型大学课程体系的创新。

关键词(KeyWords): 美国研究型大学;本科教育;课程改革

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘凡丰

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