比较教育研究

  • 教师的益友──“问题教学”理论

    王义高

    教师的益友──“问题教学”理论王义高前苏联教科院院士М·И·马赫穆托夫创立了一个反映当今时代需要的“问题教学”理论。本文对此做一简要介绍和分析。一、“问题”及“问题教学”的界定俄语中的“Проълсма”和“Вопрос”一般都被译成汉语中的“问题”...

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  • 艾米斯的课堂成就目标理论

    邢占军,黄立清

    艾米斯的课堂成就目标理论邢占军,黄立清美国著名的归因论动机研究者B.维纳(B.Weiner)在回顾教育领域动机研究的历史时认为,“在成就动机研究方面,一种新的方法向传统的动机研究发起了挑战,将是一个大有前途的方向”,这就是目标理论(goaltheor...

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  • 教育的变迁与改革─—杜威教育思想在当代学校教育中的地位

    张智学,高天明,徐继存

    教育的变迁与改革─—杜威教育思想在当代学校教育中的地位张智学,高天明,徐继存编译长期以来,一些教育家一直将实际经验与课堂学习相结合看作是医治学校教育弊病的一剂万应良药,运用于增强学生学习兴趣、抑制学生辍学等方面。这种观点的倡导者们认为,如果把理论和实...

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  • MES、CBE中的西方现代教育思想印痕

    蒋乃平

    MES、CBE中的西方现代教育思想印痕蒋乃平随着我国职业教育的发展,近年来相继引进了联合国劳工组织开发的MES(ModulesofEmployableSkills─—模块式技能培训)和北美流行的CBE(CompetencyBasedEducation...

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  • 国外大学决策机构设计趋势分析

    吴志功

    国外大学决策机构设计趋势分析吴志功任何组织的决策机构设计都关系到组织的管理效果与组织发展,是组织结构设计的一个重要变量。大学组织中,决策机构设计同样如此。在我国,关于大学决策机构设计的研究,已有的文献主要侧重于个人负责制与委员会负责制的讨论,但在实践...

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  • 美国高等学校的董事会管理体制

    李化树

    美国高等学校的董事会管理体制李化树自哥伦布发现新大陆,欧洲文化传统便迅速传到美洲大陆。三百多年来,美国高等教育在坚持向欧洲学习,特别是向英国、德国学习的同时,逐渐形成了不同于欧洲诸国大学的、适应本国社会政治和经济发展的管理体制─—董事会管理体制。一、...

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  • 国外教育督导制度职能的演变

    刘淑兰

    国外教育督导制度职能的演变刘淑兰教育督导制度(又称教育视导制度)的职能是指教育督导制度所具有的功能和作用,又指教育督导机关及人员为执行其任务所进行的职务活动。一般认为,监督与指导是教育督导制度的两个基本的或主要的职能。如何发挥这两个职能,在不同的国家...

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  • 巴西公私立高等教育比较研究

    王留栓

    巴西公私立高等教育比较研究王留栓本文拟从巴西高等教育发展过程中探究公私立大学的异同点及其办学经验,企盼对我国正在发展的民办私立大学提供某些借鉴。一、巴西高等教育发展概况如果从巴西的第一所大学─—里约热内卢联邦大学成立之日(1920年创办)算起,这个拉...

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  • 澳大利亚第一所私立大学──邦德大学

    张立

    澳大利亚第一所私立大学──邦德大学张立1989年以前,澳大利亚所有的大学均为公立大学,即经费来自州政府或联邦政府的拨款。虽然澳大利亚有为数不少的私立中学、小学,也有一些私立的大专学院(college),但1989年5月正式开学的邦德大学却是澳大利亚第...

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  • 教育规划的回顾与展望──《人力资源规划的方法、经验与实践》一书评介

    王晓辉

    教育规划的回顾与展望──《人力资源规划的方法、经验与实践》一书评介王晓辉教育规划自五十年代开始兴起,至今已有半个世纪,不仅传统教育规划方法受到批评,甚至由于市场经济在大多数国家实行,规划概念本身也显得陈旧。教育规划是否有继续存在的必要,如何顺应当前世...

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  • 反叛与复归─—中日近代启蒙思想家的人才观比较

    桂勤

    反叛与复归─—中日近代启蒙思想家的人才观比较桂勤中日两国,作为同属儒家文化圈的国家,传统教育中居主导地位的人才观均源于儒家君子型人才设计,即伦理道德型的统治人才观。面对源于西方的现代化挑战,中日两国均面临着共同的人才观现代化的课题。这一课题的解答或两...

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  • 中日学生家长为子女择业观的比较研究

    张勉

    中日学生家长为子女择业观的比较研究张勉根据北京师范大学和日本国福岛大学合作科研项目《家庭·地域文化与学校教育的相互关系》的计划,中日教育考察团先后在北京地区和日本国福岛地区中小学及社会教育机关进行了教育考察,我们对中日学生家长为子女择业观进行了比较研...

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  • 俄罗斯教育部长访谈录

    诸惠芳

    俄罗斯教育部长访谈录诸惠芳1993年上半年,俄罗斯《教育学》杂志记者采访了俄罗斯教育部长叶甫根尼·维克托罗维奇。部长就以下问题谈了自己的看法。一、关于教育改革的最重要任务部长认为,俄罗斯教育改革最重要的任务是实现教育的分权化、地区化及多样化、区别化和...

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  • 苏俄新创立的“集美纳佳”和“利才”学校

    王义高

    苏俄新创立的“集美纳佳”和“利才”学校王义高早在苏联解体前夕,教育界就已大造舆论,主张“发展学生的个性、天赋、才能”,实施“个别化教育和区别化教学”。这种教育主张在尔后的俄罗斯得到进一步推广。在此背景下,产生了一-种名曰“”和“”的新型学校。这两个俄...

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