比较教育研究

  • 香港学校公民教育新指引中的国家民族教育

    李荣安

    香港学校公民教育新指引中的国家民族教育李荣安一、引言1996年香港《学校公民教育指引》①(以下简称《九六指引》)可以说是面向香港回归祖国而编写的,正如指引的序言所说:正当香港为1997年成为中华人民共和国特别行政区作准备及迎向二十一世纪的种种挑战之际...

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  • 香港学校德育评介

    许向东

    香港学校德育评介许向东只有弹丸之地的香港,近几十年创造了世界第三金融中心、第三黄金市场、第一集装箱港等经济奇迹。之所以取得如此骄人成就,究其原因是多方面的。其中与香港政府确立“通过发展教育,提高人们的文化素质,开发智力资源以弥补自然资源不足”的战略密...

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  • 回顾与展望:九十年代香港高等教育

    邬大光

    回顾与展望:九十年代香港高等教育邬大光八十年代末和九十年代初,香港高等教育发生了巨大的变化,这些巨大变化正在引起国际高等教育界的重视。在香港本土,九十年代以来香港政府的高等教育政策也在引起人们的争议,如何评价九十年代以来香港高等教育发展及迎接二十一世...

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  • 互动、求同、互补、共荣——近12年粤港高等教育的变革和发展比较

    杨移贻

    互动、求同、互补、共荣——近12年粤港高等教育的变革和发展比较杨移贻对于香港而言,“九七”是150多年以来社会政治发生最根本、最有划时代意义的标志;而对于广东而言,也具有十分重大的历史意义和现实意义。近年来,香港回归,粤港衔接成了香港、广东两地的热门...

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  • 美国哈佛大学本科课程体系的四次改革浪潮

    陈向明

    美国哈佛大学本科课程体系的四次改革浪潮陈向明哈佛大学自1636年建校以来,随着美国社会、文化、经济和教育等方面的变化和发展,其课程体制经历了很多次变革。在经过历史多次的洗刷以后,目前哈佛大学的课程体系在美国高等教育领域被认为处于领先的地位。本文旨在介...

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  • 战后英国课程改革与发展的历史考察

    张廷凯

    战后英国课程改革与发展的历史考察张廷凯众所周知,英国1988年教育法的颁布实施,标志着英国国家课程正式确立。战后英国中小学课程的改革与发展,从1944年教育法颁布到1988年教育改革法的公布实施,经历了一个显著变化的过程。这40多年的变革过程在整个英...

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  • 英国现代课程论研究述评

    陈扬光

    英国现代课程论研究述评陈扬光英国课程理论是在二次世界大战后逐渐形成发展的。从五十年代至七十年代初,英国课程研究领域更多的是学习美国课程理论研究的成果,对其理论原理进行开发应用,并通过当时的学校课程与考试委员会(SCCE)组织大规模的课程改革实验。但从...

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  • 国外课程整合的发展走势及其启示

    黄甫全

    国外课程整合的发展走势及其启示黄甫全课程整合(亦译课程综合化)即是对分科课程的一种反叛和解构,也是对新型的整合课程(亦译综合课程)的建构。“整合课程”是当代我国正在着力建设的一种新的课程形态。80年代中期以来,国家和一些省市有关部门有计划地组织一些地...

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  • 亚洲发展中国家普及义务教育的头号难题:农村女童教育

    曲恒昌

    亚洲发展中国家普及义务教育的头号难题:农村女童教育曲恒昌众所周知,绝大多数发展中国家普及义务教育的重点和难点在农村。进一步的考察表明,农村女童教育更是重中之重、难中之难。联合国教科文组织亚太地区办事处主任拉贾·辛要先生曾尖锐指出:如果哪一个国家实现了...

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  • 沙特阿拉伯女子教育独树一帜

    朱希璐

    沙特阿拉伯女子教育独树一帜朱希璐沙特阿拉伯大多为阿拉伯人,信仰伊斯兰教,风俗颇具宗教色彩。女子在教育与就业上与男子不可同日而语,然而沙特政府30余年来却建起一个独树一帜的颇具民族特色的女子教育体系并有长足的发展。《伊斯兰教育百科全书》1986年新版本...

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  • 八十年代以来的越南高等教育改革

    裴明贤

    八十年代以来的越南高等教育改革裴明贤当代越南教育改革始于五十年代中期,1954年越南解放,1956年,在对以往法国殖民统治时期的高等教育进行改造和引进前苏联高教模式的基础上,实施了高等教育改革,建立了新型的社会主义高等教育制度,为越南高等教育的发展打...

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  • 计算机在学校教学中的地位和作用——美国教育界的调查及初步结论

    刘要悟,赵国栋

    计算机在学校教学中的地位和作用——美国教育界的调查及初步结论刘要悟赵国栋编译一、为什么要进行全国性调查自从微型计算机于八十年代初进入美国中小学的教学领域后,有关其成效的肯定性传闻层出不穷。有报告说,以前厌恶学习的学生在使用计算机后,很快就对学习产生了...

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  • 董建华的教育主张

    汪冰

    董建华的教育主张香港特别行政区首任行政长官董建华的教育主张,归纳起来主要有以下四个方面的内容:1.重视教育。在题为《共同建设二十一世纪的香港》竞选纲领中,董建华用了较多的篇幅来阐述教育问题。在当选宣言中,他又多次表示会把教育作为仅次于房屋的要务来优先...

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