比较教育研究

  • 论解释学视域中的课程实施

    张增田,靳玉乐

    课程实施是课程计划付诸实践的过程,是实现育人目标的基本途径。传统解释学认为。课程实施是试图恢复和符合课程设计者的思想和意图的过程;而哲学解释学则认为,课程实施是师生和课程设计者的视界融合过程,是师生与文本的对话和课程意义的创造与生成过程,是师生精神相遇、经验共享的过程。

    2004年06期 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 354k]
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  • 后现代主义之于课程研究的意义与反思

    张家军

    后现代主义作为一种社会文化思潮对整个西方世界产生了重大影响。它对西方的简单、封闭、僵化的传统思维方式进行了强烈的质疑和无情的鞭鞑,提出了一种观察世界的全新视角。本文拟探讨后现代主义对课程研究的积极意义,并对之不足加以反思。

    2004年06期 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 487k]
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  • 德国政治教育课程设计分析

    范林芳,傅安洲

    政治课在德国学校政治教育中发挥着主导作用,承载着重要的社会政治职能。政治课特殊的教学目标和任务对课程设计提出了很高的要求,课程设计对政治课教学能否取得良好效果至关重要。本文试对德国政治教育课程设计的一般阶段及其特点进行分析,希望能对我国政治课教学有所启示。

    2004年06期 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 417k]
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  • 韩国现行初中科学课程的特色

    金京泽

    韩国现行初中科学课程反映了各种教育思想的综合,强调了科学概念与探究过程、科学兴趣与关心、学习内容的连贯性及与实际生活的关联性。该课程设置国民共同基础课程“科学”保证了国民共同核心的科学教育,又设置深化、补充课程,满足了个别化学习要求。

    2004年06期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 321k]
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  • 从教育政策学看美国加州新双语教育政策(227提案)

    吴剑丽,袁锐锷

    本文从教育政策学角度分析加州新双语教育政策(227提案)形成的必然性,同时提出227提案并非一剂医治移民孩子教育问题的良药,并由此获得一些启示。

    2004年06期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 384k]
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  • 双语教学与语言-内容融合学习教学法

    周笃宝

    本文分析了语言-内容融合学习教学法产生的时代背景、依据和基本方式,认为该方法对我国正在实施的双语教学具有实际的指导意义。同时,本文提出了在实施双语教学中应注意的几个问题。

    2004年06期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 380k]
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  • 美国新课程标准推动下最佳实践的课堂建构

    胡庆芳,程可拉

    20世纪90年代以来,美国新课程标准运动进入到全盛时期,全国性的各学科标准相继出台。在新课程标准的推动下,最佳的课堂实践风起云涌。本文对最佳实践课堂的6种结构进行简单评述。

    2004年06期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k]
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  • 美国有效教学方法简介

    原青林

    本文对美国20世纪80至90年代关于学校有效教学的方法作了简单介绍,即系统直接讲授法、整体讲授法、“狐光”法、主题循环法。

    2004年06期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k]
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  • 走向第三部门的高等教育

    王建华

    在今天,高等教育改革风起云涌,但由于大学组织特性使然,高等教育改革有其固有的特殊性。具体而言,在改革的进程中,出于大学自治、学术自由等内在逻辑的要求,高等教育既要摆脱对政府的依附,又要避免步入营利性部门的误区,只有向第三部门的方向发展。因为,就目前而言,现代大学的命脉仍在于自治与非营利。

    2004年06期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 376k]
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  • 美国加州大学系统捐赠基金运作实践及启示

    张云

    本文介绍了加州大学系统在捐赠筹措、管理、投资经营、收入使用等方面的总体经验,重点介绍其三类投资基金的运作和绩效,并结合我国大学捐赠资金运作现状提出几点建议。

    2004年06期 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 462k]
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  • 美国大学生生涯发展与就业指导理论评述

    吴志功,乔志宏

    生涯发展与就业指导是心理学研究的一个重要方面,也是高校学生培养的一项重要工作。在美国,生涯发展与就业指导理论经历了从人职匹配的职业指导阶段到关注全人发展和终生发展的生涯指导阶段,产生了如类型学、发展性、社会学习以及认知信息加工等理论。本文较为详细地介绍了这几种应用较为普遍的理论,旨在促进针对我国大学生生涯发展理论的研究。

    2004年06期 54-57+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 330k]
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  • 试论美国高校毕业生就业率的统计评估体系

    张剑

    毕业生就业率是衡量高等院校毕业生就业状况的核心指标。美国高校毕业生就业率的统计评估通常由政府专职部门、社会组织和高校自身分别承担。本文试从美国高等教育的特殊背景入手,从以上三个层次结合典型案例分别介绍其就业率的统计评估体系,最后分析美国高校毕业生就业率统计评估体系的特点以供借鉴思考。

    2004年06期 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 458k]
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  • 英格兰东北地区的高等教育与当地区域的互动发展

    贺小飞

    在高等教育的发展历史上,英国所崇尚的“自由教育”及其精英型、学院式的传统对世界高等教育的发展都产生了深刻的影响。即便如此,在走向新世纪的过程中,面临新的环境压力,英国的高等教育也不断进行着改革和调整,不仅在大众化和终身学习方面取得了大的成就,而且在推动高等教育和区域的互动发展,促进高等教育区域服务职能的发挥方面也有很大的进展。

    2004年06期 64-68+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 473k]
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  • 论印度大学考试制度的弊端

    安双宏

    印度大学的考试制度形成于19世纪50年代,移植了英国伦敦大学创建初期的管理模式。由于实行教考分离和其他因素的影响,印度大学考试制度的弊端造成了印度高等教育质量较低和浪费现象严重。尽管对该考试制度予以改革的重要性已经被强调了100多年,但根本性的改革一直难以有效推行。这是值得我们引以为戒的。

    2004年06期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k]
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  • 高等教育国际化进程中制约国际学生流向的主要因素

    李联明,吕浩雪

    国际学生的流向主要受制于自然地理环境、历史文化传统、国际政治关系、经济发展水平、国家留学政策、教育发达程度等六个方面的因素。我国高等教育已经有了长足的发展,但同发达国家相比还有相当大的差距。高等教育要增强对留学生的吸引力,需要长期积淀,需要持续的投资,还需要进一步改善我国的就业环境。

    2004年06期 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 316k]
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  • 欧洲教育一体化初探

    杨明

    随着教育全球化的推进,教育一体化现象越来越为人们所关注。欧洲的统一进程及其伴随的教育一体化是一体化教育发展最典型的形式和成功的先例之一。本文具体分析欧洲教育一体化的历程、目标、内容、投资政策、成效。

    2004年06期 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 382k]
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  • 浅析来华越南留学生思想特点

    杨宁坤

    本文通过问卷对来华越南留学生思想现状进行了调查,分析在多元思想支配下其思想观念的两重性。

    2004年06期 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k]
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  • 澳大利亚职教经验及其对我们的启示

    祝士明

    本文介绍了澳大利亚较完善的职业教育培训体系和先进的职业教育理念,并提出了发展我国职业技术教育的几点建议。

    2004年06期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 279k]
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  • 多种目标和矛盾下的选择——“教师管理:政策与策略”会议综述

    曾娅琴

    <正> 由北京师范大学比较教育研究中心主办,题为“教师管理:政策与策略”的教师论坛于2003年12月27、28日在北师大顺利召开。论坛旨在将研究者、政策制订者、教育实践者联系起来,进行思

    2004年06期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k]
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  • 中国教育学会比较教育分会通知

    <正> 各位理事、会员: 我国的教育正处在一个新的改革和发展时期。党的十六大提出深化经济体制改革,特别是关于公有制的多种实现形式等重要思想和理论的提出,为深化和加速我国的教育改革创造了新的思想和政策环境,呼

    2004年06期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
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  • 联合国教科文组织:全民教育行动周

    贾玉梅

    <正> 2004年4月19日至25日是联合国教科文组织发起的“全民教育周”,也叫行动周。今年全民教育周的主题是“大游说”(The Big Lobby),目的是提高对全世界10亿失学儿童的关注。为了达到这一

    2004年06期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • 美国中小学校长培养体制改革新举措

    贾玉梅

    <正> 美国2001年“不让一个孩子掉队”法案提出了许多有关教师培养、认证和专业发展的问题,并提出“给每个教室配备优秀教师”的目标。但是,美

    2004年06期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k]
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  • 新加坡改革“小四分流”

    贾玉梅

    <正> 2004年3月24日新加坡《海峡时报》报道了新加坡合并小学EM1和EM2两种班级的做法。新加坡教育体系中在小学四年级结束时按照学生能力把他们分入3种不同的语言分流课程(课程名

    2004年06期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k]
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  • 日本:证券公司开办学校

    贾玉梅

    <正> 日本第一家由证券公司开办的私立学校在冈山县正式成立。这所学校名为朝日塾初中,4月17日它为50名第一批一年级的学生举行了开学典礼。

    2004年06期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
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  • 加拿大政府组建“救助团”提高公共教育质量

    徐静

    <正> 加拿大总理最近在一次面对加拿大教育工作者的讲演中,承诺提高政府的学校投入,完善公共教育体制,尽快结束公共教育的质量下滑现象。他说:“我们有义务开发全体学生在智力、情感和体质方面的潜力。”

    2004年06期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
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  • 澳大利亚拨款提高公立学校质量

    徐静

    <正> 澳大利亚政府为公立学校拨款30亿美元,以改善公立学校教育质量状况。目前在公立学校就读的儿童平均每年获联邦资助539-802美元。在新拨款计划下,公立学校学生将在原来基础上每

    2004年06期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • 法国教师罢工反对削减教育投入

    徐静

    <正> 法国教师联盟呼吁教师罢工一天以反对政府收缩教育预算,减少教学职位和削减一些科目的相关经费。

    2004年06期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • “教育及社会科学应用研究论文奖计划”专栏

    “教育及社会科学应用研究论文奖计划”创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海第二医科大学、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等13所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖的研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。

    2004年06期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k]
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