比较教育研究

  • 社会问题、教育问题、抑或种族问题?——法国2005年城市骚乱简析

    邢克超;

    2005年10月始于巴黎后蔓延数省的法国城市暴力事件有着深刻的历史原因和社会背景,大部分参与者是身处弱势的移民子女。移民,在法国有时被纳入广义的“外国人”之列,后者约占法国总人口的十分之一,绝对不容忽视。法国教育政策的制定和实施中没有充分体现应有的平等、非功利和多元的性质,以及公民道德教育效果欠佳,这些都是身处弱势的青年,特别是移民青年反社会心理和行为形成的重要原因。

    2006年03期 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 美国教育与多元文化冲突

    郭春发;张伟胜;

    美国教育史上出现过三种文化冲突:宗教冲突、语言冲突、种族冲突。美国为消除差异性,倡导一种文化,在实践中都宣告破产了。在当代,美国奉行多元文化主义,尊重差异性,为解决文化冲突提供了一个历史范本。

    2006年03期 8-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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  • 论知识/权力关系及其对教育知识价值取向之影响

    陈建华;

    本文主要从西方国家的视角考察知识/权力关系及其对教育知识价值取向的影响。本文认为,知识和权力之间存在密切关系,它们是同一过程的两个方面。现代社会的学校教育,在教育知识选择上深受权力之影响。教育知识选择受意识形态制约,是社会控制的主要手段,这些可能导致教育知识的局限性。

    2006年03期 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 回归孔子——欧美启发式教学发展的终极归宿

    甘民;

    西方启发式教学强调教师问,学生答;其教学过程是始于教师的设问,而终于教师的结论,具有“以教论学”的特征。东方启发式教学则强调学生首先提出问题,再由教师答疑解难,注重教学的针对性,体现出“以学论教”的特征。回归东方是世界启发式教学在演进过程中实行自我扬弃的必然结果,追求孔子启发式教学所固有的学生主体观、以人为本的发展观和创造观等思想蕴涵是当代西方启发式教学发生转换的根本原因。

    2006年03期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 美国大学集体谈判制度的形成与发展

    李子江;

    集体谈判是大学管理当局与教师代表通过协商谈判,雇佣双方达成关于各自应该履行的责任和权利、义务关系等方面的协议。美国大学集体谈判制度产生的主要原因是保障高校教师的经济、职业安全,争取学术自由与终身聘任制等方面的合法权益。美国教师联合会和全国教育协会的积极推动促成了集体谈判制度的建立,美国大学教授协会的认可则是集体谈判制度得以推行的重要影响因素。集体谈判制度在保护高校教师的学术自由与终身聘任制权利方面发挥了十分重要的作用,成为美国高校教师管理中较有特色的一种制度。

    2006年03期 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 从“校园契约”看美国大学校长的社会责任

    王福友;

    作为一个拥有20年历史的教育组织,校园契约”有自己明确的目的和使命,并开展了一系列活动。美国大学校长的领导与“校园契约”的活动在培养学生的公民技能和价值、实现校长领导大学担负起社会责任的要求等方面,取得了明显的成效。本文的研究表明了大学校长在领导过程中承担对民主社会的公民责任的重要性。

    2006年03期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 大学内部学术质量保障体系的系统建构——以悉尼大学为例

    代林利;

    本文对悉尼大学内部学术质量保障体系进行了系统介绍,并对其体系特色和存在的问题进行了分析,以期为我国高校内部质量保障体系的建设提供借鉴。

    2006年03期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 中美一流大学人力资源结构与遴选标准比较

    谢笑珍;

    优质人力资源是建设世界一流大学的关键因素之一。本文侧重从人力资源的学历学位、学术能力、学缘结构、从业经历、职称结构等层面,对中美两国一流大学人力资源结构与遴选标准展开比较,为中国建设世界一流大学提供参考。

    2006年03期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 新军事变革背景下外国军事院校任职教育发展的主要趋势

    胡志刚;胡生明;范玉芳;邓晓蕾;

    任职教育是目前我军院校教育改革与发展重点探索的课题。本文首先从中外职业军事教育比较的视野对任职教育的概念进行了界定,在此基础上,以新军事变革为背景,从院校体系结构、联合教育、信息战、远程教育、研究生教育计划等五个方面,对外国军事院校任职教育发展的主要趋势进行了归纳分析。

    2006年03期 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 90年代以来美国国家教育发展目标的演变与核心价值诉求

    刘国卫;

    自1990年美国联邦政府第一次制定国家教育发展目标以来,美国国家教育发展目标随着时代的发展而不断调整。在战略层面追求教育机会的均等和教育质量的卓越。在战术层面注重加强教育研究和成果传播;关注教育系统的灵活性与加大地方的责任,并建立与此相关的问责制;加强国家课程标准的建立和评估;教师和校长素质提高;信息技术的采用;发展安全的学校;家长和社区的参与与学生和家庭的选择;建立学工系统;提高管理的效率等。

    2006年03期 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 美国教育改革中的利益集团

    傅林;

    利益集团是影响美国教育改革的重要力量,他们通过制定教育行业标准、游说、示威或暴力抗议、政治捐款等方式表达各种不同的意愿,左右教育决策,影响教育改革。利益集团是美国政治体制的产物,也与美国人长期以来形成的集团意识有关。利益集团的作用虽然不可低估,但是也存在其局限性。

    2006年03期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 美国“学术专项拨款”的发展与大学内部说客的兴起

    张东海;

    近十几年来,美国国会的学术专项拨款总额有了极大的发展,大学为了获得更多的学术专项拨款,纷纷加强了对国会议员的游说,其中一个重要手段就是设置内部说客。本文分析了学术专项拨款变化的趋势及大学内部说客的情况,并评述了学术专项拨款的利弊及其中潜藏的政治规则。

    2006年03期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 中美高校学生违纪处分程序制度比较研究

    蒋后强;刘志强;

    听证制度作为行政程序制度的核心,在高校学生违纪处分工作中发挥着重要作用。本文从基本原则、适用范围、权利保障、机构设置以及流程设计等方面,比较分析了中美高校学生违纪处分程序制度的异同及优劣,并提出了建立我国“以人为本”高校学生处分程序制度的建议。

    2006年03期 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 十年来我国对美国高校学生事务管理研究综述

    王显芳;

    美国学生事务管理不断吸引着我国学生事务管理领域内外的专家学者对其进行研究和介绍。本文主要对1995年以来我国学者对美国高校学生事务管理研究状况进行综述,内容主要涉及美国高校学生事务的概念、影响美国高校学生事务管理的哲学思想、美国高校学生事务管理的起源、演变和发展、管理模式、特点及其对我国高校学生事务管理的启示等方面。

    2006年03期 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 强化教育质量保证:若干教育认证评估方法的探析与比较

    崔玉婷;高焕祥;

    教育认证评估是强化教育质量保证、促进学校可持续发展的重要措施。教育认证评估有多种方式,目前国内尚无完善的、规范的教育认证评估标准体系和专业认证机构。中国的教育认证评估有待于借鉴国际认证评估的经验并进行自我完善。

    2006年03期 71-74+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 丹麦终身学习政策探析

    吴雪萍;史占泓;

    为了推进终身学习、建设学习型社会,丹麦政府制定并实施了一系列发展终身学习的政策。本文系统阐述了丹麦的终身学习政策,并对其特点、成效和问题作了分析。

    2006年03期 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 加拿大终身学习政策述评

    王艳玲;

    20世纪90年代以来,加拿大政府制定并实施了一系列推动终身学习的政策,包括制定法律文件、提供经费保障、完善技术支持、建设学习载体、支持处境不利群体、开展相关的研究。本文对此进行综述,并在此基础上作出评价。

    2006年03期 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 华人教育的重要推动力量——马来西亚华人社团奖助贷学金分析

    石沧金;

    马来西亚华人社团中奖助贷学金的设立时间,最早在20世纪50年代初,60、70年代为其高潮。设立奖助贷学金的社团组织,普遍是传统的三缘性社团;而地缘性和血缘性社团设立奖助贷学金更为积极活跃。奖助贷学金的来源有多种途径。华人社团不仅通过设立相应机构,同时,它们还以制定相关的章程、规则、规定等,来保障奖贷助学金的顺利颁发,加强对奖助贷学金的管理。马来西亚华人社团设立并颁发奖助贷学金,产生了非常积极的社会效应。

    2006年03期 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 国际化进程中的教育革新——“教育革新与社会发展”国际研讨会综述

    梅伟惠;徐小洲;

    2006年03期 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 英大学与政府合作建立“私立专门中学”

    王向旭;

    2006年03期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 英国引进美国课外教育项目模式

    徐爽;

    2006年03期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 美大学注重跨学科研究

    李慧清;

    2006年03期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 南非:教师匮乏,渐露端倪

    刘长伟;

    2006年03期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 澳大利亚:回归基础教育

    刘长伟;

    2006年03期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 美国精英型高校应该增加贫困生录取数量

    徐爽;

    2006年03期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 英国:贫困学生上大学越来越难

    彭欣光;

    2006年03期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 澳大利亚毕业生还贷问题调查

    刘长伟;

    2006年03期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 美国高校网络课程发展迅速

    徐爽;

    2006年03期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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