比较教育研究

  • 美国教育中的腐败问题透析

    高洪源;梁东荣;

    教育中的腐败是一个全球性普遍问题。本文介绍了美国教育腐败问题研究的一些成果,揭示其特征、危害和原因,探寻治理措施,从一些侧面认识美国教育腐败问题,以期对我国教育腐败的预防和治理提供有益的启示和借鉴。

    2006年05期 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 美国大学学术诚信问题的研究报告

    李奇;

    本文研究的主要目的是探究美国高校学术诚信问题的最新变化。本文总结了过去20年相关违约指控的起因,分析了法院处理这些指控的方式特点,论述了判例法标准对美国高校学术诚信政策和实践的影响。

    2006年05期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 当代日本中小学道德教育的发展趋势

    曹能秀;王凌;

    本文在回顾历史和分析现状的基础上,将当代日本中小学道德教育的发展趋势归结为“控制”和反“控制”的冲突仍将持续、“规范”和“发展”并重的趋势日益彰显、道德教育理论和实践的联系更加紧密、终身道德学习将从“片面”走向“全面”等四个方面。

    2006年05期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 联合国国际教育规划研究所“教育伦理和教育腐败”专题研究综述

    张家勇;张家智;

    当今世界各国存在着不同程度的教育腐败现象。为此,2001年IIEP启动了教育伦理和教育腐败专项活动。几年来,IIEP取得了一系列研究成果,为我国开展教育廉政建设工作提供了借鉴和启示。

    2006年05期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 法国新世纪教育改革目标:为了全体学生成功

    王晓辉;

    为适应21世纪教育发展的新形势,法国组建了“学校未来全国讨论委员会,”开展了关于学校未来的全国大讨论,出版了《为了全体学生成功》的最终报告,通过了《学校未来的导向与纲要法,》保证每个学生获得由知识、能力和行为准则整体构成的共同基础。

    2006年05期 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 英国College的备课、听课和评课制度述评

    胡继飞;

    结合对英国多所学校的实地考察,本文对英国College(学院)的备课、听课和评课制度进行了评述。英国College已经形成了一套较为行之有效的校本教研的常规管理机制,其主要特点是以学习者为中心,以促进教师专业发展和学生素质提高为根本目标。这对新课程背景下的我国基础教育校本教研机制的重建,无疑具有重要的启示作用。

    2006年05期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 中国、加拿大、美国小学三年级学生学习特点比较研究

    谢春风;

    中、美、加三国儿童的学习特点存在一定程度的国别差异和性别差异,中国儿童与外国(特指加拿大和美国)儿童学习特点上的中西差异十分明显。在喜欢学校、计算机运用能力、家庭作业能力等方面,中国被调查儿童强于加拿大和美国儿童;但在学习自信心、图书借阅能力、学习效果和学习环境等方面,加拿大和美国被调查儿童的表现明显强于中国被调查儿童。小学生的课业负担沉重,学习自信心不足,是我国面临的突出问题。

    2006年05期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 日本“幼小衔接”热潮剖析

    霍力岩;木全晃子;

    本文在对近几年日本出现的“幼小衔接”热潮的发展历程和主要特点进行研究的基础上,对其原因进行了分析,认为地方分权化的推动“、小一问题”的驱使和终身教育思潮的影响是当今日本出现“幼小衔接”热潮的主要原因。

    2006年05期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • PISA评价:为成人生活做准备的素养指示器

    赖小琴;

    PISA评价是目前世界上最有影响力的国际学生评价项目之一,它的突出特点是评价义务教育将近结束时学生学习的总结果。评价的内容主要是生活所需要的基本知识和技能:阅读素养、数学素养、科学素养以及问题解决能力。此外,还收集学生的学习态度、学习策略、家庭背景以及学校因素等影响学生表现的背景信息。PISA评价的结果具有高度的可比性、可信性和有效性,能为教育改革和发展提供有益的启示。

    2006年05期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 自由教育理念成就世界一流大学——浅析耶鲁大学的自由教育理念

    张旺;

    世界一流大学发展的历史经验表明,要成为一流大学,必须具有独特的办学特色和理念,耶鲁大学便是这方面的成功典范之一。在其长达300余年的发展历程中,耶鲁大学的办学者们一直坚持自己的自由教育理念:传承和发展知识,保护自由探究和言论自由,培养领导者和有思想的公民,开发人类的潜能,为周围的世界提供实现人类进步的机会。自由教育的办学理念成就了耶鲁大学世界一流大学的领先地位。

    2006年05期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 让教学成为共同的财富——舒尔曼大学教学学术思想解读

    王玉衡;

    现任卡内基教学促进基金会主席李.舒尔曼(Lee Shulman)博士对大学教学学术运动在美国的发展起到了很大的推动作用。本文主要从教学何以成为学术及教学学术的实践两方面对舒尔曼的教学学术思想进行概要的梳理。

    2006年05期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 俄罗斯高等教育改革的几个“迷茫”问题

    李芳;

    近年来,俄罗斯的大学和科研机构都处在改革的潮头。大学为生存在忙于合校,科研机构为生存正面临股份制和私有化,优秀毕业生拒绝进入科研机构,大学和科研机构的关系受到挑战。从最近的舆论分析到改革者的解释,都不能使人对俄罗斯高等教育改革的前途问题得出准确的答案。高等教育改革的“迷茫”感正在困扰着俄罗斯。

    2006年05期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 俄罗斯大学入学考试制度——国家统一考试探析

    顾鸿飞;

    2001年,俄罗斯在全国5个联邦主体首次实行了国家统一考试,标志着大学入学考试制度改革的开始。本文通过对比新、旧大学入学考试制度,着重介绍了国家统一考试,并指出了它所存在的问题及解决方法。

    2006年05期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 千呼万唤始出来:俄罗斯大学生资助系统一瞥

    何雪莲;

    转轨以来,俄罗斯高等教育的巨大增长伴随的是政府高等教育拨款的大幅削减。从1996年至2000年,俄罗斯大学生资助计划几经波折,在经历了学生商业贷款的流产、政府资助计划的夭折后,国家统一考试和高等教育券终于付诸实施,该计划对于减少招生过程中的腐败行为,缓解学生财政压力以及促进高等教育公平都取得了较好效果。

    2006年05期 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 日本大学毕业生的就业援助体系

    李文英;

    日本在解决大学毕业生就业难问题的过程中,逐渐形成了由文部科学省主管、厚生劳动省协管、大学就业指导部门为中心、企业提供支持、就业考试予以保障、大学生积极参与的就业援助体系。这一就业援助体系对促进日本大学生的就业发挥了积极作用,对我国大学生就业指导工作的开展具有一定的启示。

    2006年05期 68-71+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 美国教师质量观及其保障的机制、管理和价值分析

    朱旭东;周钧;

    本文首先介绍了美国专业团体、学者个人和政府的教师质量观,而后分析了美国教师质量保障的三种机制,它们分别是政府的行政机制、专业团体的专业机制、教师教育机构的学术机制,并分别讨论了州政府和专业团体的质量保障管理机制,最后论述了教师质量保障机制的五个价值趋向。

    2006年05期 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 西方不同路向的教师知识研究述评

    李琼;倪玉菁;

    本文从不同的认识论与方法论出发,结合实证研究,阐述了不同路向的研究者对教师知识研究的不同观点,试图揭示不同路向的研究者对教师知识本质的不同理解及其对教师专业发展的意义与局限。

    2006年05期 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 反思的价值取向与反思型教师的培养

    王春光;张贵新;

    20世纪80年代,兴起于北美和欧洲大陆的反思型教师教育运动,以燎原之势迅速影响到了世界范围的教师教育界,至今方兴未艾。在此背景下,本文着重探讨了教学反思的五种价值取向的内涵,分析了反思型教师教育中的培养模式和认知发展水平,从纵、横两个维度阐述了研究者对这一问题的不同理解,以期为我国反思型教师的培养提供一些帮助。

    2006年05期 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 美国公立中小学教师终身职及其对我国教师聘任制的启示

    郭凯;

    美国各州有关教师终身职的法律均不相同,但其立法目的则是一致的,都是为了给教师提供一种工作上的安全感,稳定教师队伍,特别是对保护优秀教师是十分有利的。各州对于终身职教师的聘任条件、解聘原因及其法律正当程序等都有明确具体的规定。所有这些对于我国实施教师聘任制来说无疑具有重要的启发。

    2006年05期 90-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 国际教育快讯

    2006年05期 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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