比较教育研究

教育管理

  • 教育考责制与美国政府教育责任的强化

    傅松涛;苗丽;杨晓锋;

    随着2001年《不让一个孩子掉队》法案的实施,教育考责制在美国再度引起全社会的广泛关注。对教育质量绩效及其责任的重视,显示出美国社会全员的强烈教育主体行动意识和力量。法律赋权和社会考责相辅相成,在认可和强化美国各级政府和学校的教育法律地位和作用、丰富和扩张其教育行政干预权力的同时,也更好地规范和强化了美国各级政府及学校的教育行政责任,促使美国各级政府和学校自律自奋、尽职尽责地使用法赋教育权力,合理配置公共教育资源,努力提升教育品质,扎实地创造并彰显保障公民教育权利、推进教育机会均等的绩效。

    2007年07期 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 试析俄联邦教育督导制度新变化

    肖甦;王健红;

    从1869年沙俄设置国民学校检查机构,到苏联时期建立的国民教育视导总局,再到2004年新成立的教育与科学督察署,俄罗斯教育督导体制的各个方面都发生了很大的变化,每个时期教育督导的职能都被赋予了不同的意义,同时也呈现相应的特点。新修改的俄联邦教育督导制度呈现新的变化:组织机构与教育行政体制相一致,且更加细致严谨;职责更加广泛,权限更加明确;督导实施程序的操作性、民主性更强。

    2007年07期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 美国现行教学督导系统及其特征

    刘文君;

    教学督导是美国教育督导的特色部分。教学督导为教师提供服务,通过向教师提供改进教学的专门帮助,来改进学生的学业成绩。强调服务和帮助,是美国教学督导的一大特色。本文在描述美国教学督导现状的基础上探讨了美国教学督导的特征。

    2007年07期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 新世纪日本教育督导改革探析

    李建民;肖甦;

    教育督导是教育管理的重要组成部分,教育督导在日本教育发展过程中发挥了不可替代的作用。本文在概述日本教育督导历史发展轨迹的基础上,对新时期日本教育督导的发展与改革状况予以评述,并概要分析了当前日本教育督导的特点及发展趋势。

    2007年07期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 英美澳分布式领导研究透视及其启示

    梁东荣;张艳敏;

    分布式领导是20世纪90年代提出的一种新的教育领导理论,倍受英、美、澳等国教育管理研究界的青睐。本文剖析了分布式领导的产生背景、组成要素、特征及类型,以期对我国学校的教育领导改革、学校权力的内部分布提供有益的启示。

    2007年07期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 教师申诉制度:美国的实践与我国的现状

    罗朝猛;

    如何切实维护教师合法权益是全球教育界所面临的共同问题。本文对美国教师申诉制度做了初步考察;同时指出了我国教师申诉制度所存在的明显缺陷;在借鉴美国经验的基础上,提出了完善我国教师申诉制度的若干建议。

    2007年07期 29-32+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 美国公立高校教师薪酬公平法律保障探析

    王报平;

    近年来,美国高校教师薪酬方面存在的歧视问题日渐突出,当事者往往通过诉诸法律来解决争端。本文主要探讨在这一背景下,美国的各级法院系统如何通过《平等薪酬条例》、《公民权利法案》第VII项权利等几部涉及薪酬公平的法规来保障高校教师的薪酬公平。同时,本文还关注了统计学中建立模型的方法在法院判案中的应用。

    2007年07期 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 美国高校校长的绩效评价

    江嵩;宋洪峰;

    对高校校长的绩效进行评价以确认其管理水平,已经成为美国高校管理实践的重要内容。本文从评价主体、评价类型、评价指标和评价结果应用等四个方面对美国高校校长的绩效评价进行评述,并就美国当前高校校长绩效评价的主要问题及其优化策略进行了总结。

    2007年07期 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 日本国立大学校长角色的历史演变述论

    郭丽;

    在日本国立大学的发展史上,校长的职能、角色及选拔方式都发生过阶段性的发展和变化。这些发展和变化既是国立大学自身发展的体现,同时也是国立大学适应和应对外部环境变化及要求的结果。值得特别关注的是,在法人化改革以来,国立大学校长肩负着大学运营和大学法人经营的双重职责,兼具管理者和经理人的双重角色,集多重权力于一身,形成了一种校长治校的体制。

    2007年07期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 日本国立大学:生成、变革与发展

    施雨丹;

    本文以日本国立大学的发展为线索,通过不同阶段国立大学的特点,分析国立大学在日本教育发展过程中所呈现的时代性及国立大学与时代共进的发展趋势。

    2007年07期 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 日本“21世纪COE计划”:背景、内容及意义

    龚兴英;陈时见;

    "21世纪COE计划"是日本文部科学省为了创建世界最高水平大学而实施的COE建设资助金制度。COE是英文Center Of Excellence一词的缩写,意为"卓越研究基地"。日本为谋求大国地位、提升科研水平和解决新生人口负增长问题的需要提出该计划,详细规定了该计划的组织管理、申请、建设领域和审批等,并于2002年开始实施。这是日本教育界的重大举措,对提高大学科研水平和国家的科研实力、促进大学的目标定位、培养顶尖科研人才、增强产业竞争力等方面有积极的推动作用,对日本建设世界最高水平的大学和高等教育改革具有重要意义。

    2007年07期 54-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
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  • 现今美国大学教师工资的总体水平及其结构研究

    余强;

    本研究对美国教授协会2006年大规模调查所采集的数据进行二手资料分析,样本包括美国1,291所高等院校。分析表明:美国讲师的工资约等于各行业总平均工资,教授和副教授的工资分别约等于总平均工资的2倍和1.5倍,但院校之间差别很大,呈正偏态分布,工资最高院校的教授平均年薪是最低院校教授的6.2倍。院校级别和地方经济水平是影响院校工资的两个重要变量,回归分析显示院校级别具有更强的解释力。

    2007年07期 60-63+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 从《通识教育工作小组初步报告》看哈佛通识课程改革

    梁爽;

    2006年10月,哈佛大学《通识教育工作小组初步报告》出台。本文概述了与该报告相关的通识课程改革的背景及内容,并对该报告作出了评价,指出国际化是此次改革的核心。

    2007年07期 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 中英中小学教师绩效评价比较研究

    徐捷;

    有效的教师绩效评价是提高教师工作质量的根本保证,研究中英两国教师绩效评价,是为了寻找有关教师绩效评价合理因素和有效因素,进而完善我国中小学教师的绩效评价。本文从教师绩效评价的发展沿革、绩效评价实施程序和课堂评价标准三方面,比较分析中英中小学的教师绩效评价,为完善我国的教师绩效评价提供一定参考。

    2007年07期 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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教育国际化

  • “9.11事件”后美国高等教育国际化的五个发展趋向

    李联明;

    "9.11"恐怖袭击事件的发生,对美国高等教育产生了深刻而久远的影响。在其后的五年时间中,美国高等教育国际化开始出现了一些新的动向,主要表现为美国国务院对赴美留学国际学生签证和学科加以限制、国会颁布配套法案法规规范固化国际教育交流渠道;高校学生赴海外留学目标国家多元化;国家划拨专款加强外语教学,高校围绕恐怖袭击开设敏感性区域研讨性课程等主要发展趋向。

    2007年07期 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 韩国外国留学生教育的最新发展及其政策分析

    梁美淑;

    近年来韩国的外国留学生教育迅速发展。本文探讨了韩国外国留学生教育发展的政策以及对中国发展外国留学生教育事业的借鉴意义。

    2007年07期 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 新加坡的大学国际化改革特点及其启示

    凌健;

    新加坡从1997年开始大学国际化改革至今,具有三个重要特点:受政府支持和控制;体制转变非常灵活;以经济发展为主导。这些改革的成功之处给中国的大学改革带来了有益启示。

    2007年07期 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 对中国—东盟《服务贸易协定》框架下高等教育服务承诺的法律解读

    韩秀丽;

    中国—东盟《服务贸易协定》涉及高等教育服务承诺,这些承诺将对中国和东盟各国在高等教育服务贸易方面的权利和义务产生重大影响。本文通过对这些承诺的法律解读,分析了中国和东盟各方的相关权利和义务。这种解读对于确定中国高等教育服务国际化的发展方向是很有必要的。

    2007年07期 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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国际教育快讯

  • 国际教育快讯

    <正>德国高校学位认证:等待盖章据《德国金融时报》2007年4月11日报道:在德国,每一个新设立的学士(Bachelor)和硕士(Master)专业都要通过认证。虽然认证使新的学位变得更加透明,更易比较,但花费却过于昂贵。高校纷纷批评新的认证程序过于繁冗。

    2007年07期 93-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 征稿启事

    <正>2008年,喜逢顾明远教授执教六十周年。半个多世纪以来顾明远教授投身于祖国的教育事业,为祖国教育改革和发展做出了卓越贡献。为表达对顾明远教授的崇高敬意,研讨顾明远教授教育思想,进一步推进教育改革,"顾明远教授执教六十周年纪念活动"筹备小组计划出版《顾明远教授执教六十周年纪念文集》,特邀请各位学界同仁、一线教师不吝笔墨,鼎力支持。

    2007年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 5K]
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