比较教育研究

高等教育

  • “要么发表要么出局”,研究型大学内部的潜规则?

    阎光才;

    在美国研究型大学中,虽然极少有人会旗帜鲜明地认同"Publish-or-Perish",但它却是大学内部运作中无人敢漠视且合乎工具理性的潜规则。"perish"在此语境中并非意味着"死亡",而有"流进流出"之义。"铁打的营盘流水的兵",正是在此近乎残酷的潜规则下,研究型大学实现了吐故纳新,维持了其在学术系统中的"霸权"地位。但是,与此同时,大学却越来越偏离其之所以为大学的本义。对于学术共同体内部认可机制发育尚不成熟的中国而言,这种潜规则并不具有可仿效性。

    2009年02期 3-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 625K]
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  • 美国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者

    郭玉贵;

    近20多年以来,由于美国从工业经济转型为知识经济,美国民众要求美国学校从注重教育过程转向注重教育结果。要实施这一革命性变革,必然要对一系列问题有明确的答案:即从事教育研究和培养理论研究者的教育学院是否为应对这一新的变革作好了准备?美国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者?最近美国前哥伦比亚大学师范学院院长、著名教育学者阿瑟·莱文(Arthur Levine)博士主持的一个有关"教育学院研究项目",经长达4年的研究,对美国大学中的教育学院的研究工作和培养现状进行了广泛和深入的调研。最后的结论是美国绝大多数教育学院的现状是难以培养出适应上述变革的教育理论研究者。相似的问题是:中国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者?是否有必要对中国大学教育学院(所、系)培养教育研究者的现状和培养模式也进行一次类似于美国的实证研究?

    2009年02期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K]
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  • 美国学术职业流动的类型与特征

    李志峰;易静;

    美国是个高等教育高度市场化、分权化和多样化的国家,在竞争机制的作用下,美国学术职业流动的类型与特征多种多样。从历史上看,美国学术职业经历了高流动性到相对稳定的流动,再到高流动性的过程。从学术职业流动类型看,大体可以分为横向流动和纵向流动两大类;从学术职业流动的特征看,制度化与规范化,开放性和合约管理、流动管理的自治性、稳定与流动相结合是其基本特征。

    2009年02期 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K]
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  • “学院”改名为“大学”的动力机制——以美国亨廷顿学院为例

    王占军;

    透过亨廷顿学院改名为"亨廷顿大学"的案例,可以看到,随着美国高等教育从大众化向后大众化阶段发展,高等教育机构自身出现了相应的变化。学院改名体现了外部环境对学院的合法性要求,也体现了学院为获得和保持足够的资源以解决外部需求问题,不得不追求大学身份的符号意义。中国高等教育进入大众化阶段后也同样存在着类似的问题,学院改名所引发的院校趋同问题,要求促进教育制度安排的合理化。

    2009年02期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 406K]
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  • 美国高校学生的学术不诚信现象、理论解释及其对策

    张永红;

    美国高校中普遍存在着学生学术不诚信的现象,对此,学者们从不同的角度做了理论解释。总的看来,它受个人道德发展水平、个体特征和环境等多方面因素的影响。美国高校从这些方面着手寻找治理对策,在创造良好的学术环境、纠正学生学术不诚信行为方面积累了宝贵的经验,对我国高校的诚信教育具有一定的借鉴意义。

    2009年02期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K]
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简讯

  • 西南大学成立国际与比较教育研究所

    <正>西南大学成立国际与比较教育研究所,于2008年12月12日举办成立庆典暨学术论坛。成立庆典由西南大学教育学院院长靳玉乐教授主持,副校长黎小龙教授为研究所授牌,中国教育学会副会长、西南大学常务副校长宋乃庆教授代表

    2009年02期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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高等教育

  • 全球化和知识经济背景下的印度高等教育及其对经济增长的贡献

    阎凤桥;施晓光;

    在全球化知识经济背景下,印度经济的高速增长在一定程度上取决于高等教育培养的大批高素质专业人才。在公共财政约束条件和高等教育系统总体质量较低的情况下,印度发展了高水平的高等专业教育,理工学院就是典型的代表。印度的发展经验表明:在知识经济时代,高质量和具有创新性的高等教育对于新经济具有特别重要的促进作用;在经济全球化的背景下,以往出现的诸如人才外流等问题有了新的解决办法。

    2009年02期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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  • 德国高校教师制度理念探析

    陈艺波;

    以大学授课资格制、编外讲师制及讲座教授制为核心的德国高校教师制度随着时代的变迁发生了一定程度的变革。这一制度所形成的筛选体系与流动机制是经济理性的体现,而学术自由的理念则是这一制度建立与变迁的依据,两种理念很好地融合在整个制度中。学术自由理念的制度化是在新人文主义思潮的兴起、新型大学理念的繁荣、19世纪以前德国大学的改革,以及民族危机出现与民族精神兴起的背景下形成的。而19世纪初德国落后的经济状况、20世纪德国高等教育大众化进程的加快则是经济理性的理念得以彰显与强化的主要因素。

    2009年02期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K]
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基础教育

  • 如何看待对《不让一个孩子掉队》的质疑与批评

    任长松;

    在美国,自《不让一个孩子掉队》法案出台以来,对其理论框架、政策原则、实施策略到实践效果,始终都存在着许多质疑与批评。《不让一个孩子掉队》的核心目标是"提高成绩"、"缩小差距",为此《不让一个孩子掉队》提出"成绩问责"、"黄牌警告"等举措,强调重点支持处境不利学生的学习。因此,对《不让一个孩子掉队》的质疑与争议首先也主要集中在这些方面。批评人士认为,这些举措导致了实践中过分看重考试分数、忽视优尖学生的培养等问题。但辩证地分析可以发现,《不让一个孩子掉队》总体上对美国基础教育的发展还是利大于弊,值得肯定。

    2009年02期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K]
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  • 美国基础教育财政政策演变及启示

    李祥云;

    20世纪以来,美国基础教育财政政策经历了几次大的演变,总体趋势是:从注重资源配置效率,到注重资源分配公平,再转向强调教育财政的"充足性"。美国基础教育财政政策演变历史,与改革开放后我国义务教育财政政策的演变有着诸多相似之处。借鉴美国二战后基于公平的基础教育财政政策调整经验,有助于我国现阶段义务教育财政政策的完善。始于1989年的美国基础教育财政的"充足性"实践,对我国未来义务教育财政政策走向也不无启示。

    2009年02期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K]
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  • 公共教育资金的公正分配与高效管理机制——巴西基础教育发展基金会案例研究

    尹玉玲;

    巴西的基础教育发展基金会对促进巴西义务教育公平起到了举足轻重的作用。本文对巴西基础教育发展基金会政策的主要内容作出解读,并总结了该基金会在公正分配与高效管理公共教育资金工作机制方面的经验,以期为促进我国的义务教育公平提供借鉴。

    2009年02期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K]
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  • 全纳背景下西方特殊教育的心理—医学范式危机与社会学转向

    陈璇;

    在当代全纳教育背景下,西方特殊教育传统上长期占主导地位的心理-医学理论范式面临危机。社会学已不仅仅是解释特殊教育现象的外来理论而试图以符号互动论、社会建构论构成特殊教育新兴范式的基础。

    2009年02期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K]
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  • 美全国教育进展评估述评

    方晓东;李新翠;

    为了了解全美中小学生在核心课程中的学习成绩,美国建立了全国教育进展评估。本文将就全国教育进展评估建立的背景及发展历程、全国教育进展评估的数学和阅读评估框架、2007年最新评估结果以及这一评估项目的成绩和问题展开论述。

    2009年02期 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K]
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课程·教材·教法

  • 美国社会科课程标准鉴析及其启示

    杨莉娟;

    本文介绍并分析了美国社会科课程标准的基本结构和具体内容,包括社会科课程的目标定位、围绕十大主题的综合课程设计和社会科的有效教学等,阐述了对我国社会科课程整体建构、公民教育体系、课程标准在教学中的有效实施等方面的启示。

    2009年02期 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K]
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  • 美国STC教材与我国小学科学教材的比较

    闫蒙钢;朱小丽;孙影;

    本文在简析美国STC教材的内容模块、结构组织、课程活动设计模式等编排特征的基础上,选取我国教科版、苏教版和粤教版小学科学教材与STC教材进行比较,提出教材编写要重视对学生前概念的探查,注重探究内容的深层次挖掘,将思维导图(维恩图)融入教材,注重合作学习理念的渗透及关注教材的二次开发等建议。

    2009年02期 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 448K]
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  • 美国初等教育阶段的经济学教育——基于全美课标和主流教材的分析

    舒健;沈晓敏;

    在经济全球化和我国以经济建设为中心的基本国策背景下,从小开展经济学教育已得到人们的普遍认同。《期望卓越:社会科全国课程标准》和《经济学内容自愿性全国标准》两个全美课程标准规定了美国初级阶段经济学教育的相关内容。美国哈特·米福林版社会科教材中经济学内容的编排体现出注重学科性、学科整合性和注重技能培养的特点,对我国社会科的经济学教育有一定借鉴意义。

    2009年02期 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K]
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  • 试析美国课堂教学领域中的人类学研究

    涂元玲;

    在美国的课堂教学领域,人类学研究是一个重要的方面。语言、互动方式与参与结构、认知与读写活动以及学生的对抗行为是其中几个重要的研究主题。了解美国课堂教学领域中的人类学研究对我国相关领域的研究具有很好的借鉴意义。

    2009年02期 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 411K]
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会议综述

会议综述

国际教育快讯

  • 美国大选之教育论争

    邱悦;

    <正>据《华尔街日报》2008年10月30日报道,虽然教育话题没有成为美国大选中的焦点,但是候选人约翰·麦凯恩(John McCain)和贝拉克·奥巴马(Barack Obama)都基于各自党派既定的政治框架给出了自己的提议。奥巴马认为,学校需要更多的

    2009年02期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 美国改革教师薪酬模式

    邱悦;

    <正>据《今日美国》2008年10月22日报道,在美国,少部分学校(但有增长趋势)正在进行教师薪酬改革(teacher-pay packages):如果学生考试成绩有所提高或在偏远、条件艰苦(配备人员艰难)的学校(hard-to-staff)工作,教师将会得到高额的薪酬,并获得奖金,通常可达数千美元。

    2009年02期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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  • 美学生贷款遭受新消费贷款项目冲击

    邱悦;

    <正>据《华盛顿邮报》2008年11月28日报道,近日,美国财政部宣布了2,000亿美元的促进消费贷款项目,该计划由财政部和美联储(Treasury and Federal Reserve)共同负责。该财政计划的目标是鼓励消费者贷款,包括汽车贷款、信用卡消费和助学贷款等,同时也希望在信贷市场通过增加流动资金

    2009年02期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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  • 经济危机导致美国大学削减财政预算

    王桢;

    <正>据美国《波士顿环球报》2008年11月27日报道,面临席卷全球的经济危机,美国各个大学不得不通过裁员、停止招聘、停发补助等形式削减预算,减少开支,以保证学校核心部分的正常运转。马萨诸塞州长戴沃尔·帕特里克(Deval Patrick)表示,政府将从年中州立预算中直接削减对公立学

    2009年02期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 美第一个特许学校教师工会在马萨诸塞州成立

    王桢;

    <正>据美国《波士顿环球报》2008年11月26日报道,美国布莱顿(Brighton)地区"音乐实验室"特许学校(Conservatory Lab Charter School)的教师们组成了一个工会,负责处理小提琴和发声课的教学安排,这是马萨诸塞州特许学校中成立工会组织的第一例。

    2009年02期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 美国大多数学生将无力支付大学费用

    刘斐;

    <正>据《纽约时报》2008年12月3日报道,国家公共政策和高等教育中心(National Center for Public Policy and Higher Education)的年报显示,对大多数美国人来说,持续增长的大学费用将使他们无力支付。报道还显示,从1982年到2007年,大学费用

    2009年02期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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“联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”专栏

  • “联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”专栏

    "联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等12所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖计划的相关活动及研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。

    2009年02期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K]
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