比较教育研究

高等教育

  • 独立研究课:美国高校培养创新型人才的课程形态

    蔡敏;

    为使大学生具备开展科学研究的综合素质,成为具有国际竞争力的拔尖创新人才,美国高校始终将科研能力的培养置于教学的核心地位。"独立研究课"作为培养学生探究与创新能力的重要途径之一,几十年来一直受到美国大学的高度重视。在该课程的目标定位、过程管理、内容要求、资源保障、成果展示与成绩评定等方面,积累了大量有益的经验,值得我国高校参考和借鉴。

    2011年03期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 美国大学生学术欺骗行为及其对策研究

    马玉超;柯宝红;

    大学生的学术欺骗行为可分为考试欺骗和书面作业欺骗。美国大学生的学术欺骗行为比较普遍,但建立荣誉准则制度的高校发生学术欺骗的百分比明显偏低。学生们认为,对于不同的欺骗行为应给予不同程度的惩罚。影响美国大学生的学术欺骗行为的因素可以分为学生个体特征因素、态度/信仰因素、行为因素和外部因素等。高校可以采用建立荣誉准则制度、重视学生的参与等对策来减少大学生的学术欺骗行为。

    2011年03期 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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  • 美国大学诚信教育制度体系述评

    邓磊;崔延强;

    美国大学的诚信教育以"荣誉"(Honor)观念为核心思想,通过荣誉准则的树立培育学生的诚信观念,通过荣誉制度的实施保障学生对诚信行为的遵守,具有鲜明的指导思想和完善的制度体系。本文通过明晰美国大学"荣誉准则"的内涵与荣誉制度的操作程序,综合分析美国大学诚信教育体系的特征,并深入探讨美国大学诚信教育对中国大学诚信教育的借鉴意义。

    2011年03期 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 美国大学伦理审查委员会的运作及其制度基础

    蒋惠玲;

    美国大学伦理审查委员会是各大学对本校研究人员在从事以有生命的个体为受试者进行生物医学、社会学和行为研究时进行审查、监督的机构,其目的是保护那些作为研究对象的受试者的权利和福祉。《纽伦堡法典》、《赫尔辛基宣言》和《贝尔蒙特报告》是其运作的伦理基础,联邦和州的法规法令是其运作的法制基础,学校的科研管理制度是其具体操作的依据。

    2011年03期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 美国文理学院办学特色探析

    张会亮;

    美国文理学院是美国高等教育的一大特色。文理学院专注本科教育,秉承自由教育理念,坚持小规模办学,传承寄宿制和导师制,实行高度自治的管理。文理学院鲜明的办学特色使其在激烈的竞争中脱颖而出,成为许多年轻学子的最佳选择。

    2011年03期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 当前美国大学教师专业发展面临的困境

    熊华军;丁艳;

    当前美国大学教师的专业发展主要面临着五个方面的困境:问责制使大学教师在教学、科研等方面的压力增大;校企合作要求大学教师的专业活动以市场为导向;私营化和网络化动摇了大学教师无法替代的社会地位;大众化使大学教师更多关注学生的需求,降低了知识的深度和广度;随着大学与社会的联系日益密切,大学教师学术生产方式日益受限于实际应用,并随着实际要求的变化而变化。

    2011年03期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 法国高等教育特色制度的演进

    庞青山;

    近代以来,法国逐渐形成了独具特色的高等教育制度,并不断加以完善。主要体现在:中央集权下的大学自治制度从中央集权下的国家———学科共同治理到国家———大学———学科的动态平衡;18世纪中期以来形成的大学与大学校并行的双轨制从相互封闭到沟通合作;20世纪50年代形成的繁杂学位文凭制度,经过不断发展,20世纪90年代后期逐步融入到欧洲的LMD学制;"二战"前高等教育教学机构与研究机构相互分离,20世纪60年代以后开始相互渗透与合作。

    2011年03期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 日本研究型大学与城市的互动分析——以名古屋大学与名古屋市为例

    于颖;

    大学与城市的关系可以追溯到中世纪的欧洲。深受欧洲和美国影响的日本大学与其所在城市也有着千丝万缕的联系。本文从经济发展、环境构建这两个层面对日本研究型大学与其所在城市互动关系进行尝试性探讨与分析,以期对我国当下的高等教育改革有所助益。

    2011年03期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 征稿启事

    <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)明确指出,"提高教育质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求"。实际上,对各国教育的考察表明,几乎所有步入高等教育

    2011年03期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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高等教育

  • 韩国的研究生教育战略:“智力韩国21工程”

    李善雨;

    "智力韩国21工程"("Brain Korea21工程")是韩国建设世界一流研究生院,对硕士生、博士生培养给予集中资助的高等教育项目。此工程的第一阶段从1999年开始,到2005年结束,取得了巨大成就。"智力韩国21工程"从2006年开始进入第二阶段,进一步支持并发展研究生教育,其目的是培养21世纪韩国所需的新型高级人才和国家栋梁。

    2011年03期 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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教育管理

  • 教育督导制度法制建设的国际比较研究

    王璐;

    教育督导制度的法制建设是教育督导制度发展的重要方面,它具有确立教育督导法理性权威和构成督导制度法律依据两方面的重要意义。本文从比较教育的视角,论述了不同国家教育督导法制体系的结构,分析了各层次法律法规在教育督导法制建设中的不同作用,对各国教育督导法制建设的特点与趋势作出了归纳,以期对我国教育督导制度的法制建设提供借鉴。

    2011年03期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 英国最新教育督导评价指标述评

    孙河川;刘文钊;王小栋;郝玲玲;

    近年来,许多国家的政府为了增强综合国力和国际竞争力,都不遗余力地掀起了教育改革的大潮。坚持问责、关注绩效、加强和深化教育督导对教育质量的评价、监督、指导作用是各国政府在这一大潮中所采用的主要国策。本文旨在通过解析2010年4月英国政府颁布的最新教育督导评价指标,为我国教育督导评价和评价指标体系的建构提供借鉴。

    2011年03期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 美国公立中小学校搜查学生权及其法理分析——以New Jerseyv.T.L.O案为中心

    张俊友;

    New Jersey v.T.L.O案是美国公立中小学校搜查学生的经典判例。该判例赋予了公立中小学校搜查学生的权力。只要在"合理怀疑"的基础上,学校就可以对学生进行符合"比例"原则的"无证"搜查。基于学生对所使用的学校设备与财产、私人物品、人身具有不同程度的合理的隐私期待,学校对这三类对象拥有不同范围、不同程度的搜查权。

    2011年03期 62-65+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 论美国教师的体罚权及其法律监督

    吴亮;

    本文从实现发展人性、健全人格的教育目的角度出发,考察美国体罚权制度的内容、功能和法律监督。划定体罚权合法界限的依据是美国宪法第八修正案的"禁止残暴和不平常的处罚"、宪法第十四修正案的"正当的法律程序"。具体标准包括体罚对促使学生服从管教的必要性原则、善意原则、合理原则、最低限度的正当程序等。

    2011年03期 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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课程教材与教法

  • 美国社会情绪学习标准体系及其应用

    王福兴;段婷;申继亮;

    基于科学研究和实践经验相结合的美国社会情绪学习项目有助于提高学生情商,改善学习和生活态度,降低问题行为,提高学习成绩。本文从社会情绪学习的发展历程、内容框架与标准体系、具体应用等几个方面来介绍美国社会情绪学习的基本模式,为促进我国教学改革、学生的情感教育以及良好公民的培养提供参考。

    2011年03期 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 理解课堂教学权力——美国教育社会学和意识形态理论研究综述

    吴文;李森;

    作为教学的基本元素,课堂教学权力是一个歧义较多、问题突出的概念。对教育社会学和各意识形态流派课堂教学权力理解的梳理,有助于教师更好地理解课堂教学权力。教育社会学理论为我们分析课堂教学权力提供了分析理据,而对各意识形态流派的分析有助于我们洞察课程争论、历史话语、政策变革等因素如何对形成不同课堂教学权力理解施加的影响。

    2011年03期 82-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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书评

会议综述

国际教育快讯

  • 澳大利亚:留学生签证制度急需变革

    孙丽俊;

    <正>据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月18日报道,澳大利亚留学生市场面临严重挑战。美国、英国以及加拿大等国通过种种努力提升竞争力,而中国等国家则极力使学生留在国内。澳大利亚联邦政府预测今年国际学生的注册人数将会减少。相关部门正在对学生签证规则进

    2011年03期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 澳大利亚:八校联盟领跑澳洲大学科研排行榜

    张安梅;

    <正>据澳大利亚《澳洲人》2011年1月31日报道,澳大利亚高校科研质量评估结果显示,八校联盟作为澳大利亚历史上最为悠久的精英机构占据了评估的前八位,远远领先于其他高校。

    2011年03期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 澳大利亚:教学型大学压力倍增

    张安梅;

    <正>据澳大利亚《澳洲人》2011年2月2日报道,澳大利亚联邦政府发布了"澳大利亚卓越科研"(Excellence in Research for Australia)项目的评估报告之后,将再次考虑调整高等教育的结构问题,

    2011年03期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 澳大利亚:撤消学习和教学委员会

    张安梅;

    <正>据澳大利亚《澳洲人》2011年2月2日报道,澳大利亚联邦政府关于撤消澳大利亚学习和教学委员会(Australian Learning and Teaching Council)的决议激起了社会广泛的批评,目前已有众多人士在网上发起反对运动。

    2011年03期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 澳大利亚:私立学校费用疯涨,家长不堪其忧

    张安梅;

    <正>据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月23日报道,澳大利亚最昂贵的学校对于普通家庭而言,变得更加遥不可及。自10年前霍华德政府引入新的经费体系使得私立学校运作更加宽松后,这些最为昂贵的学校的费用上涨了100%。

    2011年03期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 澳大利亚:公众认为缩小班级规模,更有利于提高教育质量

    张安梅;

    <正>据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月16日报道,澳大利亚全国教育工会(Australian EducationUnion)的一项调查显示,缩小公立学校班级规模相比于提高教师奖金和招聘优秀师资更为紧迫,应得到优先发展。而在不久之前,另一项研究还认为学生的成

    2011年03期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • “联校教育社科医学研究论文奖计划”专栏

    "联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们发起这项计划,是针对目前在教育及社会科学研究中机械套用西方理论和脱离教育实践的现状,谋求学术研究的改革。目前,已有北京大学、北京师范大学、东北师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、广州大学教育学院、中央民族大学、中央广播电视大学、华侨大学、华中科技大学同济医学院等12所院校参与了该项计划。本刊开辟专栏对论文奖计划的相关活动及研究成果作连续介绍。有关该论文奖计划的详细资讯,请查阅http://www.compe.cn的相应专栏。

    2011年03期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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